Wydarzenia

SŁOWIAŃSKI BLUES. U ŹRÓDEŁ

Warsztaty dla liceum "Słowiański Blues" to unikalna podróż do korzeni polskiej tradycji muzycznej, w której spotykają się klasyczne ballady dziadowskie z innowacyjnymi interpretacjami. 

Usłyszeliśmy między innymi: 

• Ballady dziadowskie grane na lirze korbowej
  
  
• Tradycyjną wersję ballady "Lilije"
  
  
• Autorskie wariacje na gitarę, lirę i akordeon, inspirowane "Balladami i romansami" Adama Mickiewicza
  
  

Spotkanie było nie tylko okazją do poznania polskiej kultury muzycznej, łączącej sztukę muzyczną z tradycyjną literaturą, ale także do głębokiej refleksji nad współczesnym znaczeniem tych utworów.

O Artystach:

Jacek Hałas to niezwykle utalentowany muzykant, absolwent Akademii Sztuk Pięknych. W swojej twórczości łączy pasję do muzyki z różnorodnymi formami sztuki, współtworząc wiele znanych formacji muzycznych, takich jak Bractwo Ubogich i Muzykanci. Uczestniczy w licznych projektach artystycznych, w tym w teatralnych, wnosząc swoje doświadczenie i innowacyjne podejście do muzyki.

Jarosław Kaczmarek - absolwent filologii polskiej na Uniwersytecie Warszawskim i współzałożyciel Stowarzyszenia Grupa Studnia O. W swoich projektach artystycznych łączy tradycję opowiadania z współczesnymi tematami, prowadząc warsztaty i spektakle, które angażują lokalne społeczności. Jego prace często oscylują wokół narracji, co czyni je niezwykle wartościowymi w kontekście edukacji kulturowej.

WYJAZD INTEGRACYJNY DLA LICEUM

Wyjazd integracyjny dla liceum zaczęliśmy od zwiedzana Starego Sącza.

Stary Sącz to jedno z najpiękniejszych miast w Polsce, pełne zabytków i bogatej historii. Znajduje się w malowniczej dolinie Popradu, otoczonej górami, co czyni je atrakcyjnym miejscem zarówno dla turystów, jak i miłośników historii.

Wraz z przewodnikiem odwiedziliśmy najważniejsze zabytki, ale także poczuliśmy atmosferę minionych wieków i poznaliśmy fascynujące historie ludzi, którzy tu żyli.

Kolejnego dnia odwiedziliśmy enklawę przyrodniczą Bobrowisko. To malownicze i chronione obszary przyrodnicze o charakterze wodno-leśnym, które powstały w miejscu dawnej żwirowni, zrewitalizowanej dla celów przyrodniczych. 

Bobrowisko jest unikalnym siedliskiem przyrodniczym, które zamieszkuje wiele gatunków zwierząt, w tym przede wszystkim bobry, które dały nazwę temu miejscu. Bobry budują tamy, tworząc naturalne rozlewiska, które przyciągają również inne gatunki fauny, takie jak ptaki wodne, żaby czy owady. Znajduje się tam także bogata roślinność wodna i bagienna, a sama enklawa pełni rolę rezerwatu bioróżnorodności.

W ramach Bobrowiska wybudowano kładki i platformy widokowe, które pozwalają na bliskie obcowanie z przyrodą bez zakłócania spokoju mieszkańców enklawy. Ścieżki edukacyjne oraz tablice informacyjne zachęcają do odkrywania bogactwa fauny i flory tego regionu, czyniąc Bobrowisko idealnym miejscem do obserwacji przyrody, szczególnie dla miłośników fotografii przyrodniczej i spacerów na łonie natury.

Jest to doskonały przykład harmonii między rekultywacją terenów poprzemysłowych a ochroną przyrody, przyciągający turystów oraz lokalnych mieszkańców poszukujących odpoczynku w otoczeniu natury.

Na koniec wyjazdu wybraliśmy się do Europejskiego Centrum Muzyki Krzysztofa Pendereckiego w Lusławicach. Centrum zostało założone z inicjatywy światowej sławy kompozytora i dyrygenta Krzysztofa Pendereckiego, który chciał stworzyć miejsce dedykowane rozwojowi młodych muzyków oraz promowaniu muzyki klasycznej.

To miejsce, które nie tylko zachwyca architekturą, ale również stanowi ważny punkt na muzycznej mapie Polski. 

Zwiedzanie tego obiektu to nie tylko okazja do poznania życia i twórczości jednego z najwybitniejszych kompozytorów XX wieku, ale także możliwość zanurzenia się w atmosferę muzyki klasycznej.

WRZEŚNIOWE CENTRUM KULTURY DLA LICEUM

WRZEŚNIOWE CENTRUM KULTURY DLA LICEUM

Literatura w filmie.

„Cienka czerwona linia” (The Thin Red Line) w reżyserii Terrence'a Malicka to fascynująca adaptacja powieści Jamesa Jonesa, która w 1998 roku zdobyła uznanie zarówno wśród krytyków, jak i widzów. Film przenosi nas na Wyspę Guadalcanal podczas II wojny światowej, gdzie amerykańscy żołnierze stają w obliczu brutalnej walki i śmierci.

Malick, znany z unikalnego stylu narracji, przenosi nas w świat wewnętrznych zmagań bohaterów. W odróżnieniu od wielu filmów wojennych, „Cienka czerwona linia” nie koncentruje się wyłącznie na zewnętrznych wydarzeniach wojennych, ale również na emocjonalnym i filozoficznym wymiarze wojny. Jego styl charakteryzuje się poetyckim językiem, złożonymi ujęciami krajobrazów i intensywną introspekcją bohaterów, co sprawia, że film jest bardziej medytacją o naturze ludzkości niż typowym dziełem o wojnie.

Film bada tematy takie jak sens walki, odmienność perspektyw oraz tragedia, którą wojna przynosi każdemu z uczestników. Malick używa narracji wewnętrznej, monologów i symboliki, by ukazać wewnętrzne przeżycia postaci i dylematy moralne, które ich dręczą. 

W kontekście literatury w filmie, adaptacja Malicka stawia pytania o to, jak adaptować głębokie, filozoficzne teksty literackie na język wizualny i jak uchwycić esencję ich przesłania w formie filmowej.

ROZPOCZĘCIE ROKU SZKOLNEGO DLA LICEUM I KLAS 7-8

Witamy serdecznie wszystkich licealistów oraz 7 i 8 klasy po wakacjach! 

Mamy nadzieję, że mieliście czas na relaks, odkrywanie nowych pasji i ciekawe przygody. 

Nowy rok szkolny to doskonała okazja do nauki, rozwoju i nawiązywania nowych przyjaźni. 

Jakie macie plany na ten rok? 

Co chcielibyście osiągnąć?